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444.第444章 太學招生

三國軍神 冰雪塵 3598 2024-01-31 01:14

  這一次,文昭調遣八萬步騎,更是将并州的徐晃征調回來,率領大将呂布、趙雲、典韋、徐晃、甘甯、樊稠、楊定,以及一幹偏将,出兵涼州。

  除此之外,他還讓賈诩、李儒,以及被征辟沒多久的司馬懿随軍出征。

  至于陳宮,卻再次被文昭派往并州,防備袁紹趁機來犯。關中卻是交給程昱、陳群、田豐、鐘繇等人。

  這一次調兵遣将,卻是大有文章。西涼民風彪悍,崇尚勇武,呂布等人都是萬人敵,完全可以馳騁涼州。

  除此之外,樊稠、楊定乃涼州本地人氏,名聲在外,素來為羌人所敬服。有他們同行,平定涼州就會容易許多。

  賈诩、李儒亦是涼州名士(李儒籍貫不詳,就當成是涼州的吧),曾經在董卓帳下效命,與羌人也打過很多的交道。有他們兩人在,陳旭奪取涼州将會輕松很多。

  司馬懿雖然尚未及冠,卻也是一塊璞玉,文昭也想将他多多帶在身旁曆練一番,好讓他能夠成為一個獨當一面的人才。

  因為陳旭知道,漢末最厲害的幾路諸侯,絕對不容易對付。若不能盡量壯大自身實力,很有可能會落得一個兵敗身亡的下場。

  甘甯這次率領水軍随軍出征,主要以運輸糧草為主。

  蒲坂與涼州的距離并不近,若以陸路運輸糧草,不僅耗費巨大,而且速度緩慢。

  假如用水軍運輸糧草,剛好可以先将糧草從汾水運往渭水,再從渭水逆流而上,一直運往涼州。

  如此一來,就可以省下大量人力、物力。

  涼州乃偏僻荒蕪之所,馬騰、韓遂軍中也沒有什麼頂尖謀士。因此,田豐等人完全沒有必要一同随軍出征。

  更何況,他們還要幫文昭守好關中,防備關東諸侯,亦是任重而道遠。

  另外一方面,新的太學已經建成,也需要田豐、程昱、鐘繇這等名士前去授課,以保證擁有強大的師資力量,能夠為陳旭培養人才。

  文昭新建的這個太學,與以往的太學有着根本的區别。

  這個書院雖然名義上稱之為太學,卻完全是按照文昭的意思,新建的一個學院。

  以往的太學,教授《易經》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《左傳》、《周官》、《爾雅》等。

  然而文昭創辦的這個太學,卻以教人讀書識字,開啟民智為己任。但凡有立志于讀書之人,經過考核以後,都可以進入太學學習。

  對于那些家庭貧困的學子,太學還可以給他們提供工作,以及免費的書籍,讓他們以半工半讀的方式讀書。

  與傳統太學不同,文昭新建的這個書院之内,增添了許多科目。

  除了傳統太學生所要學習的内容以外,這些科目主要分為三大類,第一種為軍事類,教授武藝、箭術、兵法;第二種為内政類,專門教授處理政務、人際關系、治理地方。

  至于第三種則是包羅萬象,沒有定論。文昭來自後世,自然知道科技力量的強大,他也曉得工商制造業的重要性。

  這第三種類型,就包含了商業、工匠、鐵匠、發明、種田等各方各面。可以說,這個類型包羅萬象,将那些曾經受歧視職業,幾乎都包含了進來。

  當然,文昭在建立這個太學的時候,遭受到了極其強大的阻力。哪怕他麾下的謀士,也有不少人反對。

  一開始當文昭提議重建太學的時候,滿朝公卿全都歡呼雀躍。

  當年由于太學生支持陳蕃、李膺等人,反對宦官當政,而被打上‘黨人’的标簽,數以千計的太學生被逮捕和囚禁。甚至還有不少太學生,被宦官處死。

  自那以後,大漢的太學徹底沒落。後來經過董卓亂政、遷都,太學更是完全消失。

  文昭假如真的能夠重建太學,朝中公卿自然是舉雙手贊成。

  然而,當衆人聽聞,文昭要建一個不倫不類的太學之後,他們當即堅決反對。

  在衆人看來,太學就應該是個純粹的地方,教授軍事方面的知識,就會讓這個充滿儒雅的太學顯得有些暴力;教授那些賤業,更是侮辱了太學這個名字。

  面對朝中大臣激烈的反對,文昭終于開始獨斷專橫,他利用自己手中的權力,強行要求天子答應建立這麼一個書院。

  在文昭的堅持下,天子以及百官也都毫無辦法,隻得同意開辦這個不倫不類的書院。

  然而,在百官的強烈要求下,文昭最終還是将太學一分為三。其中教授傳統經學的地方,獨自開辟成一個地方。

  至于培養内政人才,也被他們合并在了一起。在這些朝中大臣看來,隻要學好了傳統經學,治理國家完全沒有問題。

  文昭雖然可以獨斷專橫,卻也不想跟這些人關系弄得太僵,就答應了他們。

  而且他也覺得,傳統經學也有極大的價值。不然的話,也不會培養出三國時期那麼多的頂級人才了。

  做到這裡,文昭幹脆将教授軍事、以及教授雜學的部門,也都單獨開辟了一個地方。

  現在這兩個地方,雖然名義上都挂着太學的名頭,卻根本沒有朝中大臣願意前去授學。

  不得已之下,文昭讓程昱暫時挑起軍事分院的擔子,教授學生們一些軍事常識。他還準備讓軍中将領,也都抽時間為這些學生講解實戰軍事。

  至于雜學分院,文昭卻是讓馬鈞擔任分院院長。此時的馬鈞,因為發明了很多強大、實用的東西,已經被文昭請封為将作大臣。

  馬鈞聽說自己要當雜學分院的院長,自然是滿口拒絕。在他看來,自己隻會一些奇淫技巧,根本上不了台面,完全沒有能力擔任分院院長的職位。

  然而,面臨文昭的強行任命,他也毫無辦法,隻得趕鴨子上架,硬着頭皮上去。

  此時的三個分院,傳統經學分院,得到了朝中大臣,以及不少名士的贊頌、支持,擁有強大的師資力量。

  軍事分院倒也沒有多大問題,程昱等人,以及文昭麾下的将領,完全可以讓這個分院慢慢成長起來。

  唯有馬鈞的雜學分院,卻顯得有些凄涼。除了馬鈞、趙風以外,根本沒有其他的導師。而且他們兩人,也不知道應該教授什麼東西。

  馬鈞無奈,隻得苦着臉向陳旭求助。陳旭聞言,亦是感覺一陣頭大。

  他創辦這個分院的目的,也隻是為了讓人們不要再歧視其他職業。他還想通過發展各行各業,促進國家的繁榮,以及科學技術的發展。

  然而,具體操作文昭也不知道該怎麼辦。讓他領兵打仗還沒有什麼,但是處理這些雜七雜八的東西,他還是習慣當甩手掌櫃。

  無奈這下,文昭隻好強制征召了不少鐵匠、木匠、商人、方士、老農,讓他們在雜學分院自己讨論。

  至于以後,到底會不會弄成一個笑話,文昭卻是不得而知。

  太學建好之後,在整個關中掀起了軒然大波。

  三個分院都開始招募學生,不少世家子弟以及寒門士子,紛紛湧向傳統經學的分院,幾乎将傳統經學分院的門口踏破。

  許多窮苦百姓,抱着試一試的心态前來,希望能夠擠進太學,好光宗耀祖。

  也有不少熱皿青年,希望能夠馳騁沙場,建功立業,報名了軍事分院。隻有雜學分院,卻是應者寥寥,無人問津。

  這一日,小貓來到蒲坂城中買點東西,他剛剛走到城門口,就看見有許許多多的人,将整個城門完全堵死。

  小貓想要擠進城去,卻是無論如何也擠不進去。無奈之下,他隻得向其他人打聽,到底發生了什麼事情。

  “官府張貼了榜文,向天下招募太學生。不管貧富貴賤,不管識不識字,隻要經過考驗,都有機會進入太學。”

  小貓疑惑的問道:“太學,啥叫太學?”

  那人鄙視的看了眼小貓,說道:“太學那可是天下士子都向往的地方,進入太學的士子,以後的仕途必定一路通暢。”

  小貓不可思議的叫道:“太學就是選拔官員的地方?”

  那人鼻孔朝天冷哼了一聲,這才說道:“我可不認識你。”話畢,他連忙遠離小貓,免得自己也會被别人鄙視。

  太學可是朝廷置辦的最高學府,能夠進入太學必定會在當地揚名。再加上接受過太學的教育,再差也不會差到哪裡。

  因此,有了名望、知識的太學生,想要走上仕途卻是非常容易。

  更何況,太學生還有很大機會認識當世大儒,朝中公卿,若是被他們看中,絕對是一件天大的好事。

  而且,太學生不可能隻有一人。有了同窗之誼,哪怕日後混得不好,也能得到同窗的援助。

  是以漢代的太學生身份及其尊崇。而太學,也是天下士子向往的聖地。太學生的身份,有時甚至要超過一些官吏。

  小貓見那人離開,這才憨厚的抓了抓腦袋。好在他本身聰慧過人,知道自己方才說錯了話,幹脆不再找人詢問,開始靜心聽他人的談話。

  不了解太學的大有人在,小貓在城門口站了一個時辰,才了解到了何為太學,以及官府對于太學招生的新政策。

  聽到有軍事分院以後,小貓的眼睛忽然就亮了起來。

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