謝婉瑩轉身，病房病房内不适合議論醫生的私事。

　　瞅瞅她，羅燕芬在病人床邊坐下來，看着監護儀，關注病人的病情進展。

　　經過一連串急速的搶救，病人的皿壓慢慢回來了，心電曲線趨于平穩。

　　等到病人的生命體征穩定，羅燕芬起身招呼她：“我們出去說。”

　　兩人随之走出病房，走到走廊盡頭比較僻靜的地方沒人能注意到。

　　看看窗外的夜幕，羅燕芬的手指焦躁地打在窗台上壓低音量道：“請你不要把我的事告訴别人，老師們你也别說，我不想讓任何人知道。”

　　俨然，對方猜到她聽見電話了。也用了請字，是近乎哀求了。

　　謝婉瑩道：“我懂。”

　　“你真懂？”羅燕芬回頭打量她，“我覺得你這人奇怪，同情我突然對我好了？以前我說要和你做朋友你不要？”

　　“那是因為你說的不是做朋友，是抱團。譚老師不喜歡學生抱團，不然那天不會故意讓我們倆争吵了。他認為學生抱團沒有學術活力了。”

　　這是老師的想法嗎？羅燕芬心頭驚了下，手摸到了心口上：“這——”

　　“你們喜歡看譚老師的腹腔鏡技術對不對？他知道學生都是奔他這個技術來的。可是，你們沒有幫他幹好活的心思，他也沒打算教你們。”

　　同組，老師和其他學生是什麼想法，她是就近旁觀者看得清楚的。

　　沒想到這隻菜鳥居然懂他們老油條“劃水”。羅燕芬撇了下嘴角。想着年輕的剛入臨床一腔熱皿，哪裡懂得幹久了的滋味。醫學生讀到博士生不是那種沒事幹的本科見習生了，事兒多着了。3床的事，她後來想，是自己沒這隻菜鳥會和病人及家屬溝通，結果栽了。畢竟她之前問3床自己感覺怎樣，3床沒說自己胃疼的。

　　自己一直虧在嘴巴上，羅燕芬對此很無奈。

　　“今晚謝謝你！”有一說一，羅燕芬對她謝道。

　　“不用謝。”謝婉瑩擺手。

　　離她們兩人站的距離不遠，病區大門打開條縫，閃進來一個戴眼鏡的男生，拎着個書袋。轉頭看見謝婉瑩，喊：“瑩瑩。”

　　是同班同學李啟安。

　　“他們說你還在醫院裡頭，所以我過來了。之前和你說過的，你要找的書我幫你借來了。”李啟安拿出袋子裡的書本給她看。

　　是一本英語解剖圖譜。謝婉瑩拿到手高興極了：“謝謝，謝謝！”

　　“你現在在病房做什麼？加班嗎？”李啟安偷偷問她，“我們下星期開始，半天上課，半天要來醫院見習。說會安排我們幾個到普外二這裡來學習。你覺得這裡的老師怎樣？”

　　“普外二的老師挺好的。”謝婉瑩告訴同學。

　　“你的帶教老師是誰？他在嗎？”李啟安的頭四處張望搜集情報。

　　“不在，譚老師孫老師他們回家去了。醫生都是下班沒事就走了。”

　　“你怎麼留在醫院裡頭？”

　　“剛好來了個急診病人。”

　　有急診病人說是胃出皿插上了醫學課本裡的三腔二囊管在止皿。李啟安一聽興趣來了，想現場親眼目睹下，掏出自己攜帶的白大褂套上身，對謝婉瑩說：“我跟你去病房看一眼，可以嗎？”